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幼小衔接幼儿园怎么做?|必富娱乐手机版

 


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本文摘要:幼儿园非常重视幼儿交流的工作,已经把幼儿交流的工作列入保教计划,特别是大班幼儿,他们还有一年就要转入小学的大门,他们对小学生的生活充满期待和憧憬,同时更加困惑,为了实施有效的交流1.家长助教帮助幼儿幼儿交流充分利用家长资源,邀请在小学工作的家长担任助教,为幼儿开设小学第一课。

幼儿园非常重视幼儿交流的工作,已经把幼儿交流的工作列入保教计划,特别是大班幼儿,他们还有一年就要转入小学的大门,他们对小学生的生活充满期待和憧憬,同时更加困惑,为了实施有效的交流1.家长助教帮助幼儿幼儿交流充分利用家长资源,邀请在小学工作的家长担任助教,为幼儿开设小学第一课。通过这次幼交会的家长助教活动,孩子们对小学自学的了解更多,对于成功转入小学生活有很大的帮助。2.环境上的转变将集中在围栏式的环境转变为团队排队式的环境,让幼儿在幼儿园感受到小学班级式的教育环境,提高幼儿的身心发展。

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3.推荐培养幼儿的自我控制能力提高幼儿的注意力。逐渐增加教育活动的游戏成分,逐渐注意幼儿的故意发展。转入小学后,孩子的生活条件和教育条件再次发生新的变化,在教育活动中提高孩子的仔细观察能力、表现能力和思考能力。

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大班幼儿思维异常活跃,好奇心强,教育内容有助于挑战性,加强纪律教育,放学不做小动作,坚决完成规定任务。4.教育良好的生活习惯,在一天生活的各个环节培养幼儿的良好生活习惯。

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例如,合理安排一天的休息时间,积极饮用水,进入厕所等。幼儿刚上小学,没有教师警告就不能积极喝水。对于这种情况,教师可以在大班下学期末培养幼儿积极喝水的生活习惯。另外,小学每节课的时间决定为35~40分钟,上课时不允许睡觉或去厕所。

对于处于幼儿交往阶段的大班幼儿,教师可以逐渐明确提出拒绝,逐渐增加幼儿每节课的睡眠和厕所的次数,最后使幼儿适应环境小学课的时间决定,问题可以跪下说话等。


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